Warum Coburger Weg?

Technologischer Fortschritt und Globalisierung, demografischer Wandel und soziale Diversifizierung, Medienentwicklung und die Anforderungen der Wissensgesellschaft haben unsere Gesellschaft dramatisch verändert. Sie stellen Bildung und Ausbildung vor neue Herausforderungen, denn Handlungsorientierung, Kommunikationsfähigkeit und Kreativität sind – neben der fachlichen Kompetenz – zu Schlüsselkompetenzen der Arbeitswelt geworden. Bildung und Lernen sind dabei zu einer Aufgabe und Chance geworden, die das gesamte Leben begleiten.

Verbesserung der Studienbedingungen und Berufsfähigkeit

Der Coburger Weg verfolgt die Grundidee, die Berufsfähigkeit der Studierenden zu erhöhen und ihre Studienbedingungen nachhaltig zu verbessern. Studium und Lehre sollen bei den Studierenden Begeisterung für den künftigen Beruf wecken und gleichzeitig an den Anforderungen von Arbeitsmarkt und Gesellschaft ausgerichtet werden.

Neben einer sehr guten fachlichen Ausbildung legt die Hochschule Coburg großen Wert auf die Vermittlung von Schlüsselkompetenzen und einen gemeinsamen Bildungs- und Normenstandard. Fähigkeiten wie fachübergreifendes Denken, kulturelle Bildung sowie Medien- und Sprachkompetenzen müssen darüber hinaus noch stärker vermittelt und gefördert werden. Eine intensive Begleitung und Unterstützung der Studierenden zu Beginn ihres Studiums, beispielsweise in Form von Tutoriaten, fördert ein „Wir“-Gefühl, schafft gute Lernbedingungen und macht einen gleitenden Übergang von Schule zu Hochschule möglich. Bereits während des Studiums wird mittels handlungsorientierter Aufgabenstellungen der unmittelbare Bezug zwischen Theorie und Praxis hergestellt.

Die Ziele des Coburger Wegs im Überblick:

• Verbesserung der Studienbedingungen durch eine zielgerichtete Betreuung und individuelle Förderung ab dem ersten Tag des Studiums,
• Gewährleisten einer fundierten fachlichen Ausbildung, die sich an den Anforderungen der Praxis orientiert,
• Vermittlung der Fähigkeit zur fachübergreifenden Zusammenarbeit, Verantwortungs- und Handlungsbewusstsein sowie Kompetenzen im Erkennen von gesellschaftlichen Zusammenhängen,
• Unterstützung der Persönlichkeitsentwicklung der Studierenden,
• Nachweis der Erreichung der genannten Ziele durch eine professionelle Prozessbegleitung mit abschließender Evaluation.

Die oben genannten Ziele der Hochschule Coburg sollen innerhalb des Coburger Wegs mit einem Drei-Säulen-Programm für sechs grundständige Studiengänge aus den Fakultäten Wirtschaft, Soziale Arbeit und Gesundheit sowie Design erreicht werden. In der Säule COnzept wird das interdisziplinäre Studieren in bestehende Curricula implementiert, die Säule COQualifikation widmet sich der individuellen Förderung von Studierenden in den ersten drei Semestern und die Säule COEvaluation begleitet und bewertet die Zielerreichung des Projektes. Aus hochschuldidaktischer Perspektive werden diese Angebote fundiert  methodisch begleitet, miteinander verknüpft und in ein didaktisches Gesamtkonzept  generierenden Lernens eingebunden. In diesem gestalten Studierende und Lehrende den  Lernprozess gemeinsam in Richtung individuelle, berufliche und gesellschaftliche Anschlussfähigkeit und Studienerfolg.

Laufzeit: 01.10.2011 - 30.09.2016

Fördervolumen: 7,3 Mio. Euro

Projektleitung: Prof. Dr. Buchholz-Schuster