Menschen mit delinquenten Verhaltensweisen vertoßen gegen strafrechtlich relevante Normen. Wie kommt es zu diesem Verhalten, wann wird Kriminalität daraus und was folgt hieraus für die TäterInnen, aber auch für unser gesellschaftliches Miteinander? Welche Präventions- und Interventions­möglichkeiten bestehen für die Soziale Arbeit in diesem Handlungsfeld und wie sind diese zu bewerten? Diese und ähnliche Fragen stehen im Mittelpunkt dieses Vertiefungsbereiches. Daneben besteht die Möglichkeit, einzelne Elemente der pädagogischen Arbeit mit der genannten Zielgruppe praktisch zu erproben und in ihrer Wirkungsweise zu bewerten. Die TeilnehmerInnen sollen dabei lernen, theoriegeleitet fallbezogene Handlungsstrategien zu entwickeln sowie ihre mögliche eigene Rolle in der Sozialen Arbeit mit straffälligen oder von Straffälligkeit bedrohten Menschen kritisch zu reflektieren.  

Zur einführenden und begleitenden Lektüre sei empfohlen: Michael Bock: Kriminologie. Für Studium und Praxis, 3. Aufl., München: Vahlen 2007.  

Sozialpädagogische und kriminologische Grundlagen

• Einführung, Klärung zentraler Begiffe, Vorstellung des Berufsfeldes, pädagogische Grundhaltung in der Arbeit mit Menschen mit delinquenten Verhaltensweisen
• Instanzen sozialer Kriminalitätskontrolle, selektive Kriminalisierung und Kriminalpolitik
• Umfang, Struktur und Entwicklung von Delinquenz; Kriminalstatistik
• Theorien zur Erklärung delinquenten Verhaltens
  (incl. Anamnese und Diversion)
• Sanktionsforschung und Kriminalprävention

 
 
Professionelles Handeln

• Soziale Arbeit in Zwangskontexten
• Lösungsorientierte Geprächsführung
• Bedingungen der Verhaltensmodifikation
• Konfrontative Gesprächsführung
• Interkulturelle Kommunikation
• Ressourcenorientierte Fallarbeit
• Systemische Hilfeplanung
• Kriminalprognose / Risikoabschätzung;
  Methode idealtypisch vergleichender Einzelfallanalysen
  
• Konzepterstellung
• Professionelle Gefahren und Gegenstrategien

  
   
AdressatInnen und zielgruppenspezifische Prävention

• Jugendliche
  (Erlebnispädagogik)
• Jungen und Männer
  (Sportprojekte)
• Mehrfach- und Intensivstraftäter
  (Auslandsprojekte)
• Straftäter mit Migrationshintergrund
  (Gemeinwesenarbeit)
• Mädchen und Frauen
• Ideologisch motivierte Straftäter
  (Gedenkstättenpädagogik) 
• Sexualstraftäter
  (Selbsthilfe/Ehrenamtliche)

 
 
Institutionalisierte Unterstützungsformen

• Offene (mobile) Jugend- und Erziehungshilfe
• Jugendgerichtshilfe
• Sozialstunden
• Soziale Trainingsmaßnahmen
• Täter-Opfer-Ausgleich
• Stationäre Jugendhilfe / Erziehungscamps
• Geschlossene Unterbringung
• Jugendhaft
• Haft
• Sozialdienste
• Bewährungshilfe und Führungsaufsicht
• Sozialtherapie